一、為促進師資職前課程中融入性別平等教育之重要內涵，並提 供各校設計性別平等教育系統性課程之參考，本部委請國立彰化師範大學研發旨揭課程內涵（附件1）、課程方向及內容說明（附件2），將相關學習概念融入「師資培育」、「實習學生」及「初任教師」三階段，以強化職前教師之性別平等意識，並具備將性別平等教育融入教學之知能。

二、為營造性別友善環境、減少校園性別事件；建議各校以現有課程為基礎，發展具校本特色的性別平等教育課程或辦理相關研習與工作坊，並建立區域性相互支援機制，以強化教師專業社群。